Educación

Entender la educación artística como un proceso de aprendizaje y encuentros afortunados, y utilizarla como herramienta fundamental para comprender el arte y la cultura visual, resulta clave en un mundo hiperestimulado por imágenes, como en el que vivimos actualmente. La educación artística nos brinda pensamiento crítico y nos hace fuertes frente una sociedad impregnada de imágenes engañosas. Por otro lado, proporciona sensibilidad hacia el arte, el patrimonio y su conservación. Además, el aprendizaje de las artes potencia habilidades, tanto manuales y motoras como cognitivas.

El trabajo de La Rueda Invertida parte de un interés por el arte en todos sus movimientos, épocas y disciplinas, pero en nuestros proyectos en general y, como mujeres contemporáneas en particular, decidimos utilizar las herramientas que el arte
contemporáneo ha proporcionado. Para ello, actuamos desde una ruptura con las ideas preconcebidas del arte y del artista, descentrando la noción del artista-genio (individual) e introduciendo formas de crear en colectivo, de manera participativa y colaborativa, junto a distintas técnicas artísticas.

Trabajamos usando metodologías y estrategias cercanas al constructivismo, generando con éstas participantes activos, dispuestos a cuestionar, dudar, errar, aprender, jugar, sentir… para que sean ellos mismos quienes generen su propio conocimiento. Las educadoras de La Rueda Invertida sólo somos guías y acompañantes del proceso, dispuestas a aprender,
ya que enseñamos a ver y a mirar, pero no enseñamos lo que vemos. En esta experiencia aprendemos todos, descubrimos puntos de vista nuevos a través de cada mirada personal.

Para generar éstas experiencias significativas y que el aprendizaje suceda, cabe destacar la importancia del proceso creativo sobre el resultado final. Es precisamente en este momento donde surge todo lo que nos interesa y donde nos detenemos para hacer especial hincapié.

Nuestros procesos creativos están conectados al espacio, al tiempo y al cuerpo, por lo que proponemos experimentar el arte desde un aprendizaje activo, con todos los sentidos puestos en el momento, entregados al proceso y a las personas con las que se comparte la creación. Es justo ahí, donde nace la educación artística invertida.